第5章短答複習題與原文依據（草稿）

把未考慮多重社會身分的診斷、成因及治療知識直接套用所有人（L4663–4666）。

提醒讀者分類的歷史、權力關係及其可能好處和風險（L4684–4692）。

它忽略非二元者；自我身分不必符合基因或生殖器分類（L4693–4697）。

關注健康差距、DSM 第五版及其批評、文化能力培訓（L4698–4703）。

收入及教育可能與族裔相關，不考慮會混淆解釋（L4752–4757）。

不；它們與年齡、性傾向、能力等交織，且被不同社會行動者看待（L4760–4765）。

不完善的準則與測量使觀察差異難以解釋（L4775–4778）。

受訪者可能按不同方式理解題意（L4784–4789）。

對當事人人口特徵的期待可能影響整合症狀及診斷（L4791–4794）。

分母僅包括該版手冊有性別盛行資料的障礙（L4804–4810）。

臨床診斷和部分結構化評估的男女分布可不同（L4813–4814）。

群體差異受測量與社會情境影響，書中亦描述物質使用差異改變（L4824–4827）。

構念、臨界值、準則應用、抽樣、評估工具及診斷準則（L4831–4835）。

具性別偏向的症狀例子可能影響誰較容易符合準則；第五版採不同構念（L4848–4855）。

若只靠同一準則定義及驗證結果，容易循環論證；可考慮病程等其他依據（L4893–4900）。

不能；書中描述關聯，因果需其他設計檢驗（L4888–4892）。

因有多少人跨過診斷界線會隨門檻改變（L4903–4909）。

不能單憑此確定；書中提出掩飾或診斷偏差的可能（L4918–4920）。

需檢驗不同族裔的敏感度與特異度，而非假定測量等值（L4921–4928）。

不能；題目在不同群體可能有不同測量性質（L4930–4937）。

樣本不夠多元可能令工具對其他群體的效度未知（L4938–4942）。

原書明言這是可能但未獲實證確立的解釋（L4971–4975）。

不；可能反映真實差異或偏差，需要其他設計區分（L4977–4982）。

可控制案例資訊，但不能完全重現真實診斷互動（L4979–4982、L5078–5082）。

不能；書中不同研究結果不一致（L5016–5023、L5082–5083）。

誰求助或獲轉介受多種社會及服務因素影響（L5085–5097）。

它不只接觸主動求助者，但仍需檢查其他抽樣與測量偏差（L5098–5102；整理者推論）。

家長和教師對嚴重程度及治療可能性的看法（L5087–5089）。

不同；書中重鬱症研究顯示二者比例不同（L5111–5113）。

在其實驗場景中，呈現的種族、階級與性別影響預約回覆（L5158–5164）。

不少研究未隨機分派，未測量因素可能影響結果（L5191–5196）。

不能；書中低社經地位研究的改善與退療結果不同（L5218–5224）。

結束時沒有差異，六個月隨訪才見較多改善（L5243–5247）。

沒有；書中綜述和研究結果互有差異（L5206–5217）。

否；研究結果混合，留治與療效須分開，L5251–5260。

族裔配對與語言配對可能混淆，L5271–5274。

未見顯著影響抑鬱、流失或同理心評分，L5283–5293。

不能；訪談描述治療師做法，L5315–5320。

其他或無介入與同療法未調適版本回答不同問題，L5327–5329。

限制對不同群體療效的評估，L5307–5311。

樣本、服務場景及測量結果不同，L5345–5358。

不能；書中描述多種複雜因素，L5381–5403。

它為歷史學術討論，個人決策須由合資格醫護評估，L5404–5416。

一種找共同因素，另一種研究群體特定脈絡，L5418–5422。

群體身分可能代表未測量的處境，L5450–5457。

包括目標群體參與及相關文化價值，L5469–5473。

不是；包括自省、語言、環境與制度，L5482–5496。

不是；研究為相關，L5511–5514。

工作聯盟、滿意度及會談深度，L5511–5513。

研究可能只分析單項或兩項交互作用，L5531–5533。

能補充個人資料以理解貧窮及服務環境，L5533–5536。

提供兩項調查資料來源及歷史存取日期，L5558–5560。