2-5 面對人生的分歧時，該怎麼做選擇？
本書：大人學選擇：成熟大人的獨立思考術 ｜ 來源：PKB-S-D71981EC5ADB ｜ 原文定位：Markdown L822–L875
整理類型：章節定位及批判性閱讀導航（未經獨立學術核證）。本單元已依來源章節／小節標記定位。
問題與論述線索
原書本單元主題為「2-5 面對人生的分歧時，該怎麼做選擇？」。理解時先問：在這個主題中，作者想修正讀者哪些既有假設？關鍵對象究竟是情緒、關係中的互動、個人價值、思想詮釋，還是制度環境？這些區分將影響應用方式。
可供批判性討論的核心區分
辨識決策的可逆性、預期效益、機會成本與資訊不足的程度。
知識類型與驗證限制
作者提出實務邏輯與生活經驗，不等同經實驗證成的通用決策演算法。
可能的實務閱讀方向（編輯者延伸，非作者逐字說法）
把困境轉為可列出選項、證據、限制、試驗成本、停損條件的決策記錄。
深讀前須回答的問題
- 作者在本章提出的是定義、倫理主張、個案觀察，還是具體研究證據？請回原文 L822–L875 核實。
- 其核心假設在甚麼情況下可能失效？例如文化差異、資源限制、權力不對稱或背景條件改變。
- 若將這章帶入教學、督導或個人生活，應如何設置情境、觀察指標和退出條件？
來源及待辦
- 尚需：核對章節頁碼、重讀原文論證及案例、逐項審核引用研究、補充不確定性。